El Proyecto MUS-E: “Educación en Valores a través del Arte”
09/01/2014
La Fundación Yehudi Menuhin España recoge y gestiona en nuestro país el ideal del gran violinista y humanista Yehudi Menuhin, el Programa MUS-E. Un Programa ideado por el propio Menuhin en colaboración con Werner Schmitt sobre la idea de Zoltán Kodály que consideraba que la música debía formar parte de la educación y ser accesible para todos. La finalidad del Programa es el trabajo desde las artes en el ámbito escolar como herramienta que favorece la integración educativa, social y cultural mejorando su rendimiento en el aula, así como el desarrollo de la creatividad y la imaginación de las distintas disciplinas artísticas como base de la educación. El elemento diferencial del Programa MUS-E es que se realiza en horario lectivo, se aprueba en el claustro y se incorpora a la Programación General Anual como proyecto educativo del centro.
Este Programa está implantado en 15 países europeos e Israel y Senegal, de ahí que se desarrolle en una doble vertiente, de un lado a nivel estatal y por otro de alcance internacional.
En España se pone en marcha en el año 1996 y desde entonces acá, con esfuerzo, dedicación y un trabajo de calidad, el programa alcanza a 125 centros educativos de 10 Comunidades Autónomas (Andalucía, Canarias, Castilla-La Mancha, Cataluña, Extremadura, Galia, Murcia, Madrid, País Vasco y Valencia) y las Ciudades Autónomas de Ceuta y Melilla.
A nivel internacional, la Fundación Yehudi Menuhin España en colaboración con el MUS-E Italia Onlus, el Ayuntamiento de Leganés, Madrid, la ciudad de Génova y 4 centros educativos, el CEIP Lope de Vega y el IES Enrique Tierno Galván de Leganés, y el Istituto Comprensivo San Teodoro y el Istituto Comprensivo Cornigliano de Génova, ha puesto en marcha una red estable de cooperación educativa, el “Comenius Regio, Educ-Arte para Participar y Convivir”.
Educ-Arte es un proyecto que persigue crear, con el trabajo en red, un espacio para el intercambio de formación, experiencias, buenas prácticas y materiales pedagógicos partiendo de la investigación sobre nuestras ciudades y nuestras realidades personales. A partir de distintas fases de la vida: niñez, juventud, edad adulta y vejez., se mira cómo era la ciudad de nuestros abuelos y padres, cómo es nuestra ciudad ahora y cómo será la ciudad de nuestros hijos.
Desde las Artes Plásticas y Visuales trabajaremos utilizando técnicas para plasmar las distintas miradas ante la realidad. En trabajo se hará en los centros escolares, en horario escolar y extraescolar, para recoger en un documental la ciudad soñada por cerca de 2.000 niños participantes en el proyecto y compararla con la que imaginan sus padres, sus madres, sus abuelos y sus profesores.
