Alegaciones al nuevo currículo de ESO
31/03/2020
La FUNCI ha presentado alegaciones al reciente Proyecto de Decreto de la Comunidad de Madrid para modificar el currículo educativo de Educación Secundaria Obligatoria. Dicho proyecto, que altera el vigente Decreto 45/2015, prevé entre otras cosas «atender las demandas acerca de la necesidad de que el judaísmo y el legado judío tengan una mayor presencia en el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria». Aunque el proyecto no especifica de dónde proceden esas demandas, la FUNCI sí se presenta a su vez como parte demandante, en el mejor sentido de la palabra, para «manifestar una demanda análoga en relación con la necesidad de que el islam y el legado islámico tengan una mayor presencia en el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria, en los mismos términos en los que se incluye el legado judío y no necesariamente desligado de este».
La FUNCI recuerda en sus alegaciones la Recomendación 1162 sobre «La Contribución de la Civilización Islámica a la Cultura Europea», aprobada en 1991 por la Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa, y cómo se ha señalado recientemente la necesidad de aplicar el espíritu y la letra de dicha Recomendación como una de las herramientas necesarias para afrontar los retos de una Europa contemporánea que no puede entenderse sin el mestizaje cultural que han generado en las últimas décadas los flujos migratorios. Los currículos escolares, sin embargo, están aún demasiado a menudo constreñidos por representaciones sectarias del islam y de los musulmanes, algunas heredadas del pasado y otras surgidas al calor de la idea más reciente del choque de civilizaciones. Y ello se traduce en un tratamiento superficial, en el mejor de los casos, de la importancia del legado islámico en la historia y la cultura española.
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