Excelente acogida y valoración del proyecto “Género, tecnología e innovación social”
22/05/2017
La iniciativa, financiada por la Agencia Andaluza de Cooperación para el Desarrollo e impulsada por la Universidad de Cádiz, se ha clausurado en Tánger
La clausura de las actividades de este proyecto, que tuvo lugar ayer en la sede Tánger de la Université Abdelmalek Essâadi, recogió las impresiones de las estudiantes y participantes de esta iniciativa de intervención que se ha desarrollado a lo largo de más de un año en esa ciudad. Como representante de las estudiantes, intervino Hasnae Mghizou, defendiendo el valor de la formación recibida, en los cursos impartidos por profesionales españoles, que calificó de formidable mientras destacaba la importancia de haber podido aplicar sobre el terreno los conocimientos a través de talleres en asociaciones y replicar el conocimiento: “La formación no es sólo la formación sino el aprendizaje transformativo de formar a otras personas que a su vez continuarán la cadena”. Terminó señalando la continuidad y durabilidad que tendrá la iniciativa por este efecto multiplicador y por el hecho de permitir a los estudiantes participar en el desarrollo local de la región. Como portavoz de las entidades que han intervenido en el proyecto, la presidenta del Observatoire Marocain de la Femme, Laila Hilal, destacó la transformación que se había registrado entre las mujeres beneficiarias durante el desarrollo del proyecto. Señaló que la percepción de las mujeres es que el mundo cambia a partir de pequeñas cosas, por eso anunció que continuarían “con esta cascada de formación” apostando por la continuidad y la transferencia propuesta desde esta iniciativa de la cooperación interuniversitaria.
La responsable del proyecto, la profesora de la Universidad de Cádiz Lucía Benítez felicitó a todos por el esfuerzo realizado y por la generosidad y colaboración que habían mostrado en las actividades en las que habían recogido con valentía el espíritu de la innovación social. El coordinador local, Jamal Benamar, destacó las oportunidades que tanto para las mujeres como para las organizaciones había supuesto su participación en esta iniciativa. En el acto, al que acudieron más de cien personas, se entregaron los títulos de ‘Agente de dinamización social, gestión de tecnologías e innovación social’ con el que se reconoció la formación lograda por las estudiantes, se entregaron también los diplomas de los talleres impartidos por estas mujeres a la sociedad civil. También se entregaron ordenadores a las asociaciones en las que se realizaron los mencionados talleres.
El proyecto “Género, Tecnología e Innovación social”, propuesto por la Universidad de Cádiz, ha estado orientado a la formación y la práctica de las mujeres como agentes de desarrollo local de cara a sus comunidades, en las que, a partir de los conocimientos adquiridos en el uso de las tecnologías digitales y en las prácticas comunicativas, poder fomentar el uso de espacios colaborativos de emprendimiento, de innovación social y de transformación con perspectiva de género. Para tratar de contribuir a la mejora de la situación, el proyecto se diseñó como un conjunto de actividades de investigación, formación presencial y virtual, en un proceso de transferencia multiplicador desde las instituciones académicas a las sociales. El planteamiento tecnológico ha incorporado la sensibilización, la capacitación, la visibilidad de la posición y el trabajo de las mujeres, a través de una agenda de género que se refuerza a través del conocimiento de los derechos digitales y el empoderamiento, pero también con atención a la economía del cuidado, a partir de la participación de estudiantes y colectivos implicados.
Los resultados e impacto previsto superan las expectativas y triplican el diseño previo realizado. Se ha producido una mayor transferencia y apropiación de los contenidos y prácticas, se ha registrado una demanda social por parte de organizaciones y entidades, así como también de los estudiantes de la UAE, de formación sobre la innovación social, las tecnologías y las formas de comunicación en red. Dentro de la perspectiva de género, el análisis cualitativo del impacto es positivo en una doble dimensión. De una parte, en las condiciones de vida de las mujeres, gracias a la formación y autonomía adquiridas, y de la otra, en la relación entre personas de diferente género. Varias organizaciones civiles han demandado a las mujeres beneficiarias del proyecto más formación sobre las temáticas abordadas. Se ha logrado además, la intervención de las mujeres y su representación en ámbitos institucionales, así como en el rol de interlocutoras en la comunidad. Este vínculo empieza a ser un embrión de red en el que las asociaciones visualizan las oportunidades que les brinda la relación universidad-sociedad, la intervención y experiencia de las alumnas formadoras, así como el recurso del conocimiento profesional especializado en sus actividades y en su proyección social.
